Palabras clave
Economía, Territorio, Innovación, Economía, Redes
Territorio y capacidades: actores, redes e innovación
2022
Relatos sobre las pinturas rupestres de la Península de California
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Editorial:
Universidad Autónoma de Baja California Sur
- Precio: $199.00 MXN
- Idioma: Español (Original: Español)
- Páginas: 334
- Capitulos: 12
- Distribución: Sin disponibilidad
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Autores:
Ángelica Montaño Armendáriz ,
Juana Isabel Vera López ,
Sarah Eva Martínez Pellegrini
Tabla de contenido
En estas regiones convergen realidades específicas en donde los
actores se relacionan en distintos niveles e instituciones formales e
informales y promueven la capacidad de agencia de sus habitantes.
Es por ello que el análisis de las capacidades para el desarrollo requiere
de una reflexión profunda que establezca cuáles han sido las
estrategias diseñadas por los diversos actores para identificar, desarrollar
y crear estas habilidades, tanto individuales como grupales,
para mejorar la calidad de vida y elevar el nivel de desarrollo en estos
territorios.
Para ello, desde la academia se abrió un diálogo para analizar
casos de estudio y los distintos modelos y procesos que se han desarrollado
en las regiones; identificar a los principales participantes en
estas intervenciones; así como revisar cuáles han sido los resultados
de la implementación de estas políticas para la promoción de capacidades
locales, regionales, territoriales.
Se partió de tres preguntas orientadoras de la discusión. La
primera de ellas fue ¿cuáles son las intervenciones realizadas en
sistemas territoriales de México e Iberoamérica que han promovido
el tránsito de las capacidades para el desarrollo hacia la agencia para
el desarrollo? y con este planteamiento se buscó identificar el tránsito
de las capacidades como potenciales de acción a las capacidades
como detonadores de cambio. En este sentido, la discusión sería establecer
en qué circunstancias, en estos diversos contextos regionales,
se activan esas capacidades para transformarse en intervenciones y
acciones articuladas.
La segunda pregunta se pensó para el análisis de los casos de
estudio como ¿cuáles son los actores, enfoques y procesos relevantes
que propician este proceso de aprendizaje e innovación?, partiendo
de la premisa de que en los contextos en los que las capacidades se
desarrollan, efectivamente implican una suerte de cambio institucional
cambiando hábitos y rutinas y con ellos innovación social en
diferentes formas.
Por último, a modo de ejercicio desde el sector académico, se
propuso preguntarse ¿qué esquemas de análisis se pueden proponer
para promover las capacidades innovadoras de los distintos sectores y
sistemas territoriales?, buscando pensar en posibles propuestas analíticas
de estas capacidades latentes y en acción.
Extracto de texto
Resumen del libro
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